一年時(shí)間內(nèi)，為青少年、機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、企業(yè)員工等培訓(xùn)茶藝逾兩千人次。說(shuō)起自己在2018年的業(yè)績(jī)，浙江省金華市東陽(yáng)市虎鹿鎮(zhèn)東白山茶炒制技藝傳承人呂琴很是開(kāi)心：“用公益心傳播茶道，讓更多人知茶學(xué)禮，既能弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是踐行了我作為非遺傳承人的責(zé)任。”
呂琴出生于制茶世家，其外祖父是制作紅茶的高手，在嵊州一帶聲譽(yù)頗高。承襲了外祖父愛(ài)茶如癡的傳統(tǒng)，呂琴用數(shù)年投入，恢復(fù)了東白山紅茶炒制技藝，和丈夫劉海嶼共同打造的“和品紅”品牌成為紅茶界的新秀。近年，她又和丈夫開(kāi)發(fā)出東白山烏龍茶，創(chuàng)立了“真和品”品牌。2016年，呂琴被授予東白山茶炒制技藝東陽(yáng)市級(jí)非遺傳承人。
早在推出“和品紅”時(shí)，呂琴就把自己家的茶樓設(shè)定為“清茶樓”：只傳習(xí)茶道，拒絕其他娛樂(lè)活動(dòng)。這種獨(dú)具一幟的定位吸引了部分愛(ài)茶者，他們?cè)趨吻俚闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、研究茶藝和茶道，逐漸形成了公益?zhèn)鞑ゲ栉幕?ldquo;據(jù)點(diǎn)”。偶然的機(jī)會(huì)，受朋友邀請(qǐng)，呂琴前往市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)傳授茶藝，開(kāi)設(shè)茶藝課，學(xué)校還專門挑選了8名“小茶童”跟著她學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，編排了一個(gè)茶藝節(jié)目，在市富坤首屆茶文化節(jié)上表演，受到好評(píng)。
“孩子學(xué)茶藝很有必要，他們吸收茶文化精髓的速度很快。”呂琴認(rèn)真地說(shuō)，她的女兒劉家鈺從3歲就接觸茶藝。經(jīng)過(guò)數(shù)年的實(shí)踐，她覺(jué)得青少年學(xué)習(xí)茶藝不僅有益于了解傳統(tǒng)文化，而且有助于身心健康發(fā)展，“只要控制好茶葉的濃度和飲泡的時(shí)間點(diǎn)，喝茶可以保護(hù)孩子的視力、牙齒，還能讓孩子遠(yuǎn)離合成飲料，養(yǎng)成健康飲茶的習(xí)慣。”基于此，2016年起，她開(kāi)設(shè)了和品親子茶藝課堂，公益?zhèn)鞑ゲ杷嚒?/p>
“我之所以開(kāi)設(shè)公益茶藝課堂有著多個(gè)原因：一來(lái)東陽(yáng)人多不知道東陽(yáng)有好茶、名茶，對(duì)東陽(yáng)茶尤其是東白茶的歷史文化知之甚少；二是很多人不知道‘茶為國(guó)飲’，熱衷于洋飲料和合成飲料；三是很多人不知道茶是古代生活必需品，更是傳承中華禮儀文明的重要載體。”呂琴精心制作了課程，在課堂上向孩子和父母介紹中國(guó)茶的歷史、流派以及東陽(yáng)茶的文化，手把手教孩子們泡好一杯茶并敬奉給父母。在“奉感恩茶”的環(huán)節(jié)中，很多家長(zhǎng)流下了喜悅的淚水。呂琴至今記得有位家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子原先什么家務(wù)活都不肯干，叫也叫不動(dòng)。學(xué)了茶藝課后，不僅每天給我們泡茶，還幫我們做家務(wù)，真的感謝您教會(huì)了孩子感恩。”對(duì)此，呂琴告訴家長(zhǎng)：“孩子并非不懂感恩，而是他們不知道如何表達(dá)感恩的心情。一杯清茶，讓孩子們找到了最佳的感恩載體。”在授課過(guò)程中，呂琴還設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，凡是能正確回簽提問(wèn)的孩子，她都獎(jiǎng)勵(lì)一包茶葉。
成為非遺傳承人后，呂琴不僅積極承擔(dān)市非遺保護(hù)中心指派的公益課任務(wù)，而且身體力行利用各種機(jī)會(huì)公益?zhèn)鞑ゲ栉幕Ｈツ昶�，她�?yīng)邀為紅木家具瓊林咨詢管理公司等傳授茶藝；又利用機(jī)關(guān)事業(yè)單位“夜學(xué)”時(shí)機(jī)，為吳寧街道江濱社區(qū)、畫水鎮(zhèn)政府、虎鹿鎮(zhèn)政府、江北街道辦事處等工作人員培訓(xùn)茶藝，廣受好評(píng)。
元旦前夕，呂琴把茶樓搬進(jìn)了“盧宅故里”，兩處小小的三合院成了她推廣茶文化的新?lián)c(diǎn)。其中的古建筑專門用于品茗交友；另一處仿古建筑將被打造成東白山茶非遺館，用于公益?zhèn)髁?xí)茶藝。她說(shuō)，讓大家知道東陽(yáng)有好茶，體驗(yàn)到泡一杯好茶要用心，自己的付出也就足矣！
